On souligne 100 jours d'école en maternelle!

 On commence par se fabriquer un chapeau pour la fête

On décore le nombre 100 avec des signes graphiques.

On colle le 100 sur un carton

2- 100 jours c'est beaucoup, mais 100 ans.... ce sera quoi? On prépare un portrait imaginaire de nous à 100 ans.

On froisse notre papier pour faire une peau âgée!

On découpe le cadre et le haut d'un chandail.

Le jour suivant on ajoute les cheveux en ouate et on dessine le visage.

Les garçons ajoutent un noeud papillon...

Les filles ajoutent un collier et des boucles-d'oreilles

On dessine un cadre doré.

3- On fait des casse-tête avec les grands de 6e.

4- On travaille l'estimation. Quel pot ou quel sac contient 100 grains de maïs et 100 fusillis? Réponse à la fin de la semaine!

26 février: C'est la fête!!

Prêts pour la parade dans toute les classes de l'école!

On expose nos collections de 100!

On reçoit plusieurs visiteurs!

 Il y a des visiteurs qu'on connait bien!

Au retour en classe on prépare un collier de 100 céréales!

 Une fois la grille de 100 pleine, on peut commencer à enfiler!

 Certains utilisent une façon bien spéciale de placer leurs céréales.

Thomas et Maïka terminent les premiers!

En p.m., on a juste des ateliers de 100....

1- 100 points de peinture

  2- 100 estampes pour décorer un gâteau

 Jeu de serpents et échelles: 100 pour gagner.

 3- Guirlande de 100 bandes

 4- Casse-tête de 100 morceaux

 5- Jeu de dé: premier arrivé à 100 sur la grille avec des marqueurs à bingo

 Les résultats:

Championnes des ateliers robots non-obligatoires et fin du projet.

Elles ont fait plusieurs ateliers-robots non-obligatoires: 8 ou plus!!!

Bravo Élyssa, Maïka et Alice!!!

Touche finale au projet-robot:donner un nom à notre robot par consensus. 

On l'écrit ensemble en s'entendant sur les lettres à choisir.... pour le catalogue des robots qui circulera dans les maisons.

Qui apportera le robot de l'équipe? Il faut s'entendre!

Roulette robot

1- Jeu de mémoire aimanté: avec l'aimant soulève 2 pastilles de jeu. Si elles sont identiques tu les gardes et rejoues. Sinon, c'est au tour du prochain ami.

2- Les robots adorent les aimants. Quels objets se colleront sur l'aimant comme les robots? Fais tes hypothèses puis vérifie avec le bâton aimanté.

3- Jeu du dé robot. Probabilités, statistiques: quelle face du dé robot reviendra le plus souvent dans tes lancés? Lequel atteindra 10 lancés réussi le 1er?

Yé! Le robot mauve est arrivé le premier à 10 lancers!

 4- Appli des engrenages : tu dois faire rouler l'engrenage du haut....alors place bien tes morceaux pour que ça fonctionne!

5- Imprimerie de robots à l'aide d'objets variés. Travail de créativité, d'exploration.

 Les projets se poursuivent.

On reçoit des robots Bloco de Robert le robot. Il nous les laisse en cadeau pour la classe car il doit partir en mission ultra urgente et importante. C'était son dernier message.

Tableau double entrée: on doit situer des robots sur un plan cartésien.

On a maintenant chacun une mission de situer des robots sur un tableau double entrée. Chacun a des coordonnées différentes. 

On travaille le chiffre 5. C'est le tracteur du village d'Émile. On y ajoute des écrous à la grosse roue du tracteur.

Encore des robots!

On fait notre portrait-robot au ipad avec Ariane et Rebecca. Appli "art set"

On débute la 1ère étape d'un projet-robot: choix du matériel.

On parle d'engrenages... Gears! Gears! Gears!

On parle des aimants et au laboratoire on teste les différents morceaux des robots (magnétiques ou non?)

 2e étape du projet: on assemble les morceaux ou on les peint.