Fin du thème des 3 ours.

On joue l'histoire de Boucle d'Or . Chacun a un rôle dans la semaine. On joue la pièce 4 par 4.

Les ours aussi se perdent parfois dans la forêt! Compte les ours à chaque page pour être certains qu'ils sont tous là!

Tu peux utiliser le référent des chiffres pour savoir comment les écrire.

Utilise la stratégie de ton choix pour compter (barrer les oursons, mettre un chiffre dessus, les colorier...)

Boucle d'Or et les 3 ours

Les frères Grimm ont écrit une version de l'histoire de Boucle d'Or et les 3 ours, mais ce ne sont pas les auteurs d'origine. Internet nous apprend que l'histoire origine de Robert Southey, un anglais. Dans son histoire, il ne s'agit pas d'une petite fille qui entre dans la maison des ours, mais une vieille femme errante! Les ours sont tantôt gentils, d'autres fois fâchés selon les versions.
On compare différentes versions.

On commence une nouvelle roulette d'ateliers en lien avec ce conte.

1-Un ours à la peinture

 2- Classer petit-moyen-grand les bols, chaises et lits des ours.

 3- Jouer en coopération: il faut réussir à  préparer l'ours pour son hibernation avant la neige.

 4- Écrire papa-maman-bébé avec modèles..... avec des blocs lettrés.....

 ...avec des perles de collier

 ... au tableau....

 ... à l'ordinateur.

5-Bricolage de Boucle d'Or: on commence par la dessiner.

 On ajoute du papier de soie pour la robe et des cheveux en papier photocopie.

Toute la semaine, on joue l'histoire en théâtre, 4 à la fois.

En jeux libres, on colore des ours.

Au coin écoute: l'histoire de Boucle d'Or!!

D'autres activités de la semaine

Les ateliers de musique avec monsieur Charles.

On travaille la lettre A par des jeux.

Pêche les poissons et selon l'image dessinée dessus, place le poisson dans le bon aquarium.

Si tu entends a dans le mot, place le poisson dans l'aquarium a.

D'autres activités avec Hansel et Gretel

Le tableau double entrée avec des bonbons. Les enfants apprennent à trouver les coordonnées indiqués par les dés.

Le labyrinthe d'Hansel et Gretel pour rentrer chez eux. La stratégie enseignée: le faire plusieurs fois avec le doigt puis d'un coup avec le crayon.

Le casse-tête des contes. Ils sont tous là: Hansel et Gretel, Cendrillon, les trois petits cochons, les 3 ours, le petit chaperon rouge, etc..

La maison de la sorcière à remplir de signes graphiques selon les indications.

Une activité de minutie et de persévérance.

La roulette d'activités d'Hansel et Gretel

Nouveauté cette semaine: une roulette d'activités. Chaque équipe doit compléter une activité d'Hansel et Gretel par jour. Selon l'endroit où elle est sur la roulette, elle complète l'activité vis-vis les noms de l'équipe. Le lendemain, je tourne la roulette et chaque équipe change d'activité. La roulette dure 5 jours, le temps que chaque équipe fasse le tour. (donc complète les 5 activités)

Activité 1: la sorcière bizarre
J'observe l'autonomie de l'enfant pour suivre la démarche déjà expliquée.

 Activité 2: la maison en céréales
Il faut tracer une maison avec le crayon plomb et coller des céréales pour décorer/remplir la maison. C'est comme une maison en bonbons!

Activité 3: la maison de la sorcière avec des blocs en équipe.
Ici j'observe les interactions entre les coéquipiers, la manière de résoudre des conflits, l'écoute, la collaboration.

Activité 4: On joue au jeu Candy
Jeu d'observation. Tu dois accumuler 5 bonbons pour gagner. J'observe ici le respect des règles du jeu, la participation, l'entente au jeu.

Activité 5: Compter les bonbons de la sorcière.
On travaille ici les mathématiques et l'organisation du travail.