dimanche 19 juin 2016

On se prépare pour la 1ère année!

On fait des ateliers d'écriture et de lecture.
On joue avec les mots!

Atelier rébus: trouve 2 images qui forment un mot. Ex: lit et corne= licorne


Classe les images selon que le mot a une syllabe entendue (mot court) ou plus (mot long)

Encercle la lettre initiale entendue dans chaque mot avec le crayon effaçable.

Trouve la lettre initiale de chaque mot-image et place la lettre associée dans l'ovale.

Place les images qui riment avec chat à côté de l'image du chat. Etc..

Place autant de perles que chaque mot a de syllabe. (dans les cercles sous l'image)

Place les mots de bestioles sous la bonne bestiole.Essaie de décoder les mots toi-même. (aucune référence)

Reproduis un mot avec les tampons encreurs

Reproduis un mot avec les Wikki stix.

Assemble les cormets de crème glacée avec les boules associées. (majuscules avec minuscules)

Forme des mots avec les lettres du jeu J'apprends à lire.


Anthony forme son nom de famille avec les wikky stix! Bonne idée!

On visite la classe de 1ère année en espions! Madame Chantal fait semblant d'être madame Marie-Pier. On s'assoit aux pupitres. On fait un mini-travail comme les grands.








On travaille avec les amis de 1ère  de madame Louise. On fait des casse-tête en collaboration.
















On continue notre livre ou on en commence un autre.




Page couverture réalisée par Livia. Un livre que j'ai déjà hâte de lire!

samedi 11 juin 2016

Les auteurs de la maternelle

Au cours de l'année, nous avons appris des techniques d'illustrateurs à maintes reprises, des démarches de bricoleurs et de sculpteurs (à la pâte à modeler), nous avons été acteurs au coin maison et nous avons imité des peintres encore dernièrement, ....
il est maintenant temps d'en savoir plus sur la démarche des auteurs de livres.

1ère étape: Réfléchir 
Trouver un souvenir que l'on veut raconter. Partir de ce que l'on a déjà vécu ou ce que l'on connait est plus facile pour un auteur débutant.

 2e étape Planifier 
Choisir 3 moments de notre souvenir - début-milieu-fin. (1 page pour chaque partie)


3e étape: Dessiner 
Représenter les idées de chaque page (sans nécessairement colorier)

 Louis-Thomas fait un livre sur la baignade chez son ami.
 Guillaume veut écrire sur la visite de son gardien.
Ellie veut écrire un livre sur sa fête. 1-On se maquille. 2-On mange le gâteau.. 3-On joue.

4e étape: Écrire
Écrire comme je pense, comme j'entends, avec des lettres, ce qui se passe dans chaque dessin.
Le but est d'écrire pour le plaisir en tentant de se rapprocher de l'écriture des grands, mais sans obligation, sans pression. Chacun son rythme. Tous les livres sont acceptés et félicités!

Exemple de livres à venir!!!

dimanche 5 juin 2016

PIcasso, suite et fin.

C'est le temps d'ajouter les couleurs...




Chaque région de couleur sera ensuite délimitée par une ligne noire à la peinture. Vous ne verrez pas cette étape ici question de ne pas voler le punch! Surprise pour le cadeau de papa/grand-papa.
En attendant que chacun ait son tour à la peinture, on s'amuse aux pailles avec Félix,  le grand garçon de madame Chantal.



Divers:

jumelles de vêtements!
On réalise aussi divers projets personnels...

Projet de la ville de New York
 Projet de l'histoire du petit chaperon rouge

On poursuit avec l'idée des régions colorées en s'intéressant à Elmer l'éléphant.


Chacun essaie de faire un éléphant unique à l'instar d'Elmer.