S'alimenter avec des aliments sains est une des bonnes habitudes de vie dont nous avons parlé en classe. Les cours de cuisine donnés par 3 mamans de l'école nous ont permis de mettre cette habitude en pratique.
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| Les élèves écoutent d'abord les conseils de sécurité et d'hygiène. |
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| En équipe les élèves réalisent d'abord un squelette du corps humain en légumes! |
Ils sont ensuite invités à créer leur propre dessin de légumes.
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| le soleil |
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| la fleur |
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| le bocal de poissons |
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| un avion |
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| la maison |
Après avoir mangé notre réalisation, lavé nos mains, on coupe des fruits pour la prochaine recette.
On termine cette semaine le travail sur le métier de nos rêves en y ajoutant les accessoires liés à ce métier.
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| Résultat final |
On poursuit l'histoire d'Émile au village des nombres. Aujourd'hui les chiffres vont cogner à la porte de monsieur 3. (C'est un ver)
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| On le reproduit en papier déchiré rose et on ajoute des yeux. |
Comme on a aussi travaillé la lettre L dans les dernières semaines, on reproduit la demoiselle L qui attrape des flocons avec sa langue. On se rend au laboratoire informatique pour travailler sur Tux paint.
On termine la semaine en parlant de 4 émotions: la joie d'abord, la tristesse, la colère et la peur ensuite. À chaque émotion on discute des réactions de notre corps, des indices du visage, de notre recette pour retrouver la joie et on lit une histoire qui y est reliée. Madame Chantal nous demande aussi à chaque fois un moment où l'on ressent cette émotion.
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| Chaque émotion est représentée à la peinture sur la couleur choisie pour l'émotion en question. |
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| On parle des couleurs que l'on peut relier à nos émotions, mais aussi des animaux qui nous inspirent la tristesse, la colère, etc.. |
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